忧心：加国高中老师的数理化水平怎么就这样？

楞子

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我女儿曾经告诉我她高中快4年了，一打的数理化老师里，只遇到过一个有水平的数学老师。在加拿大，只要能拿到教师资格证书就可以被任命教任何科目，大学里不管学什么的，心理学的，社会学的，历史的，地理的都可以教任何科目。我的教师同事告诉我，他们都是看着指导书慢慢学着教的，她以前是学心理学的，现在在教美术和做图书馆管理。
我女儿说她现任的物理老师没一道题目能说清楚的，她每天都是在自己找资料自学物理，很辛苦，听的我都心疼。话说教历史地理英语还可以马虎，数理化如果可以不行怎么看着指导书慢慢学的????
7 A# p  [+ y9 D) F' f# f我们大多是为了孩子来这里的，可是这里的教师水平真的让人担忧啊!你们大家是怎么想的呢?我们就没法做什么来改变么? f
我没有否认这里学校教育的闪光点，我只是在思考在担忧高中老师们的真才实学将怎么样影响我们的孩子们。我身边的很多老师都觉得起码要改变2点：1 每个学生应该有自己的课本;2 老师们应该学4年怎么教学而不是就college 1年。 加拿大的教育方向和思路是对的，作业也很有趣，活动也很丰富，主要是老师们的专业水平令人担忧啊，我的同事老师们说小学或者8，9年级几乎都是专业和所教课程不对应的。我身边的一个老师大学是学美国历史，现在在教幼儿园，她说她讨厌数学所以基本上不教数学的，每天就是让孩子们数教室里多少人;还有个幼儿园老师大学是学地理的，她先生是在一所高中教高中地理，历史和数学3个科目;我们的美术老师大学是学心理学的，她还教孩子们体育。

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/ H" Y& ^0 @5 n  K) r/ j" {1 s0 L  b我以前在国内是高中教师，现在身在加拿大的这个行业，看着身边的老师们怎么教，我对比他们，才有了担忧的心。
园友land duke：
我女儿现 G12 BC 43学区，学校数理化 大多蛮专业的， 只是每个老师教学方式略有不同， 大体上都还是很认真的， 好学区的公立高中老师应该都在水准之上， 课业学习能力也都保持优良， 还好学校考试不很多， 有更多时间可以接触其它活动， 例如女儿从小学钢琴/长笛，爱唱歌， 花式滑冰， 田径跑步及水上运动，看电影。。。。 生活较有趣味， 而不只是 一个考试机器。加拿大高中的数理化教材还是很好的，有些内容是偏向生活应用，也很有挑战性，主要还是训练思考能力，而不是解题能力。
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因为是选修制度， 若是小孩以后要走理工或医学领域， 当然就要选难度高的课程了。
+ R# ~( \5 D& u# q如果您真觉得小孩学校的老师数理化水平不好， 那就快转到好的学校去(也可选 IB or AP 课程的学校)，有钱的话就上私校， 要改变加拿大高中老师的水平那是缓不济急， 基本上比较实际可以做的是在学校及家长的见面会上提出您及其他家长的的关心。
5 o& W0 J/ t6 J* m( b! A其实新移民小孩若是7~8年级来的，最最重要是把英文语言十倍速提升上来(一般的孩子大约要3年的工夫!)，很多课程是要讨论及发表意见及看法的， 很多作业是要看很多参考资料或用电话或去街上做问卷调查， 再归纳整理， 所以写作能力很重要。 另外要多参与运动类的活动，不要只是唸书本的东西啦 ! 英文听说读写都都好后， 加上积极有兴趣的快乐学习， 相信各科表现都会很棒的，当父母的尽量提供支持(鼓励及称赞)及陪伴学习也很重要 !!
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- R: E2 `* B0 C; w0 v0 Y1 {# s& k. N9 S以上乃是个人看法及经验交流， 希望大家生活愉快，学习进步 !!

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园友leoo ：
所以一直反对国内高二就分文理科的做法, 少学了许多自己想学的，更遗憾国内外语专业不修高数, 造成读研时选择专业有局限。
9 U( {; }, C( }0 G, a加拿大高中虽然数理化学的不深, 但不分文理, 只选择跟将来专业有关的科目，加拿大大学分科比国内合理得多,12年级学生可以根据自己的优势选择大学专业。