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1、规劝
% D0 ^9 `7 r# {; _$ m& u8 T案例:与同伴吵架、抢夺玩具……: c( G( C ]' U$ ^6 @3 c) {
方式:先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因,并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念,并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。' |9 ]$ R8 | M" ?2 m; p& [
建议:勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开,然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。
& k, H& y+ l& I- L. p( U2、打手心3 p' O) T/ C" b6 d
案例:打架、乱丢东西……" D2 @/ h( }( u# X
方式:用报纸制作一纸棒,外观可包上一层装纸;赋予它一个名称,如警惕棒、陈家棒……;放在固定的地方作为警惕。
+ n! Q& W. X1 i" h5 \8 T建议:在心情好的时候制作,可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时,先让他说出自己错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题,打的部位以手心、屁股为主,其他部位则应避免。
' k8 O {. Q- e( \ M& h 3、罚坐
& ^8 o0 n" x& [' ?案例:吵闹不休、吵架……9 W& P5 {% m. i" j
方式:在处罚区上摆上软垫或一张椅子,可取个名字;准备闹钟或时钟,计时处罚时间。 N& c5 S- d$ a# e
建议:处罚地点不正对大门、不在太明显地方;限制处罚时间,或让孩子讲处罚多久的时间;处罚完后,让孩子说出今天被处罚的原因。8 X* K( |& B" Z0 y/ I/ [
4、帮忙做家务3 T8 X+ C2 C$ b/ [: ~" F
案例:乱画,乱丢东西、玩具……. E+ g4 b) {8 E6 S, J; o
方式:准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具,让孩子学习清理和养成整洁的习惯。3 c' ~) {2 M1 O! h( J/ p* U
建议:父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙家事时学习到什么。
! B, d8 [$ @9 e+ C- Q+ f 5、画画
* O* W. C/ f1 l$ \( b" c案例:喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。# e6 z" `- b# Q) ~/ R7 L
方式:依家庭的情况,在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等。建议:当孩子有受伤时,先处理受伤部位再处罚;让孩子将发生的时间和做错的事情画下来;大人先控制自己的情绪,可从孩子的画中了解到,孩子犯错的心理想法;此为艺术治疗法,较不会伤害到孩子自尊心。6 ?+ a* d' i, { R' C
6、罚站
[$ e+ e, o/ C) k案例:故意从高处往下跳,车上跑跑跳跳。( O/ j6 p) I9 {7 T9 {& X, p
方式:在家中规划一个处罚区,可取个名字,地点以靠墙壁、不正对大门为主;地上铺上软垫;准备一个时钟或闹钟,计时孩子处罚的时间。, X9 |; ~/ b1 F
建议:处罚地点不宜太明显或正对大门,以免伤及孩子自尊;与孩子讲处罚时间不宜太久,否则会造成孩子更顽皮的反效果;视孩子的高度来决定垫子高度;处罚完后,询问孩子被处罚原因,让孩子自己知道做错的原因1 m6 |2 ^# ~# n6 z
7、看书、写字
3 D: x1 z3 x% M7 f案例:暴力倾向、说谎、顺手牵羊……& m' H1 [; G( |. \7 o- [
方式:选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子;在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……;让孩子自己先写字或看书,化解孩子愤怒的情绪。
3 n/ r! t$ N. A& X, I建议:当不能马上放下的工作时,可先叫孩子到处罚区去反省;别怒斥孩子的不是,与孩子先隔离,缓和彼此的情绪;等情绪平复后,询问孩子犯错的动机。
4 t) ~. t6 I0 d8、没收心爱的东西
6 }! B9 p+ E; u0 o案例:吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……4 F) K! \' `1 I- b
方式:将孩子乱丢的物品予以没收,作为惩罚。3 H9 E# l. G- H9 ?5 g0 i6 {1 ~4 {/ u
建议:先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道妈妈正在注意和关注;告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹,否则将有所处罚;让孩子说出为什么犯错,和妈妈生气的原因。
7 G% Q/ ?: ~2 k. ]4 Q/ i9、排豆子
4 f" o. @) `, U$ x" b案例:针对耐心不足,乱丢东西等情况。4 X( x4 n: |+ n
方式:准备一个盒子、盘子,里面有红色、绿色等彩色的珠,几个塑料罐子;让孩子在处罚桌上,将各种颜色的珠,摆放在正确位置。+ i# B8 k9 V8 H6 B! j; W+ Q
建议:如果孩子本身很叛逆,视情况针对孩子修改来处理,可先罚站、罚坐再做处罚;此目的在训练孩子养成物归原处的习惯;可训练手眼协调、分辨能力;完成后,让孩子知道被处罚的原因。; Y& x W4 R9 y* }5 I7 H$ `
10、禁止某些权利、要求7 b- O% e5 ] A
案例:不爱刷牙、挑食、乱丢东西……+ ?# F/ Y0 U! R
方式:将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触,作为惩罚。8 v: t* i! V' i- Y9 W5 B
建议:不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说;让孩子知道禁止这些权利的原因。
& C; h: P. k1 K& D7 I9 b2 d当孩子日后表现佳时,恢复其权利0 V7 M% w% L0 [2 [! b7 q' }. |4 k
实施惩罚时的注意事项:2 v- e0 o- ]) ]( j2 v
关键:把握原则 控制情绪; {, I3 R2 W6 `7 q; A7 ]- `
此外,专家也表示,孩子成长过程当中,难免都会犯错,无论是无心的或是故意的,当父母在处罚孩子时,还需注意一些事情,以免造成不良的后遗症。
" @' L& @* T5 l- W4 [# [1、安全问题,处罚物品的材质避免过于坚硬;; L9 Z; O: I/ e, \1 C
2、控制自己的情绪反应;3 h$ n; Y1 \2 L" _# x6 C
3、处罚的地点应选择不明显、不正对大门地方,以免伤到孩子自尊心;
0 |& C, T0 u7 Y4 B. W! _4、注意措词、语气,勿以威胁、恐吓的话语对孩子说;
Y) Q4 x2 C- A5 X S4 F5、处罚内容需彻底执行,不宽容、妥协;4 x9 ?2 V/ E; i% o# c1 u
6、处罚后,安抚孩子,让他知道父母对他的关心和关爱 |
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